quarta-feira, 20 de março de 2019

Suzano-SP-Brasil / Nova Zelândia / Holanda: Neguemos aos Agentes da Cultura do Medo e Terror seus prêmios? Audiência (Imprensa Alarmista), Fama (Terroristas)



PARABÉNS, IMPRENSA: VOCÊS DERAM A NOTORIEDADE QUE OS ATIRADORES DE SUZANO QUERIAM - João Paulo Vicente - 14 de Março de 2019, 19h26

‘EU JÁ SENTI A RAIVA DOS MENINOS DE SUZANO': ESSES JOVENS NÃO SÃO PARADOS COM ARMAS, MAS COM APOIO - Dora Figueiredo - 14 de Março de 2019, 17h08

‘O DIA EM QUE O CARA QUE QUIS ME DESTRUIR FOI CONDENADO A 41 ANOS DE PRISÃO’ - Lola Aronovich - 21 de Dezembro de 2018, 18h01






"É potencialmente danoso quando começamos 
a glorificar as atitudes e comportamentos que
são socialmente adversos" - disse O'Boyle


[ Pílulas de Sanidade para Tempos Doentes]

Renato Janine Ribeiro:
https://www.facebook.com/100000144173511/posts/2606037249411055/

Um título da Folha hoje sugere motivações para o crime de Suzano : " Obsessão por game , abandono dos pais e bullying marcaram vida de atirador ".

Obviamente , nenhum desses fatores - nem os três somados - leva necessariamente ao crime , menos ainda ao crime hediondo. 

E faltou o culto às armas e à violência , porque nem todo game é violento ( meus filhos jogaram muito o FIFA e o PES ). 

Mas pensemos um pouco em como lidar com essas questões : 

1 ) Parece bom limitar um tanto a substituição do mundo real pelo virtual , especialmente a substituição da interação com seres humanos pelo universo dos games . Penso que se deve procurar colocar limites de tempo nisso . 

2 ) Introduzir games não violentos também é bom , embora eu não acredite que toda violência causa um efeito mimético ( = isto é , leve o espectador a também ser violento ) . Pode ter um efeito catártico ( um alívio , resumindo ) . 

3 ) 0 culto às armas , atualmente promovido pelos apoiadores do governo , sugere uma via de saída violenta para toda sorte de problemas . Devemos apontar outras saídas O jogo , o brinquedo , o diálogo , o esporte , a cultura , o entretenimento estão entre elas . 

4 ) O abandono ou descaso dos pais é grave . Há sugestões de como enfrentar este problema ? Sou pessimista . Aqui impera ainda uma visão do poder familiar como igual ao do déspotes grego , o dono da casa , que faz o que quer com os filhos .

5 ) Eu acrescento também : ninguém percebe o sofrimento ou o isolamento extremo das pessoas . Nas escolas , ainda dá para enfrentar isso . Professores e orientadores precisam ter meios ( antes de mais nada , tempo e formação ) para observar se alguém está sofrendo quietinho . E delicadamente procurar integrar essas pessoas . Porque o bullying faz parte dessa dor que vai se acumulando até que , na grande maioria , gera um sofredor , numa pequena minoria , um assassino .

6 ) Lembremos também que , com o crescente isolamento das pessoas - em especial , quem mora sozinho - alguém pode morrer sem que ninguém saiba . ElPaís contou um tempo atrás de uma espanhola que demoraram três anos para descobrir que tinha morrido . Seu corpo , por alguma razão , não cheirava . Precisamos construir uma solidariedade não - invasiva . Uma presença ao outro que não seja uma forma de interferir na sua liberdade de ser quem é . Não tenho soluções práticas para cada item , mas penso que é bom discutir e agir para enfrentar esses fatores de sofrimento e mesmo desgraça .



Há uma tragédia silenciosa em nossas casas 
Por: Luis Rojas Marcos - Médico Psiquiatra 

Há uma tragédia silenciosa que está se desenvolvendo hoje em nossas casas e diz respeito às nossas joias mais preciosas: nossos filhos. 

Nossos filhos estão em um estado emocional devastador! 

Nos últimos 15 anos, os pesquisadores nos deram estatísticas cada vez mais alarmantes sobre um aumento agudo e constante da doença mental da infância que agora está atingindo proporções epidêmicas: 

As estatísticas: 
• 1 em cada 5 crianças tem problemas de saúde mental; 
• um aumento de 43% no TDAH foi observado; 
• um aumento de 37% na depressão adolescente foi observado; 
• um aumento de 200% na taxa de suicídio foi observado em crianças de 10 a 14 anos. 

O que está acontecendo e o que estamos fazendo de errado? 

As crianças de hoje estão sendo estimuladas e superdimensionadas com objetos materiais, mas são privadas dos conceitos básicos de uma infância saudável, tais como: 
• pais emocionalmente disponíveis; 
• limites claramente definidos; 
• responsabilidades; 
• nutrição equilibrada e sono adequado; 
• movimento em geral, mas especialmente ao ar livre; 
• jogo criativo, interação social, oportunidades de jogo não estruturadas e espaços para o tédio. 

Em contraste, nos últimos anos as crianças foram preenchidas com: 
• pais digitalmente distraídos; 
• pais indulgentes e permissivos que deixam as crianças “governarem o mundo” e sem quem estabeleça as regras;
• um sentido de direito, de obter tudo sem merecê-lo ou ser responsável por obtê-lo; 
• sono inadequado e nutrição desequilibrada; 
• um estilo de vida sedentário; 
• estimulação sem fim, armas tecnológicas, gratificação instantânea e ausência de momentos chatos. 

O que fazer? 

Se queremos que nossos filhos sejam indivíduos felizes e saudáveis, temos que acordar e voltar ao básico. Ainda é possível! 

Muitas famílias veem melhorias imediatas após semanas de implementar as seguintes recomendações: 
• Defina limites e lembre-se de que você é o capitão do navio. Seus filhos se sentirão mais seguros sabendo que você está no controle do leme. 
• Oferecer às crianças um estilo de vida equilibrado, cheio do que elas PRECISAM, não apenas o que QUEREM. Não tenha medo de dizer “não” aos seus filhos se o que eles querem não é o que eles precisam. 
• Fornecer alimentos nutritivos e limitar a comida lixo. 
• Passe pelo menos uma hora por dia ao ar livre fazendo atividades como: ciclismo, caminhadas, pesca, observação de aves/insetos.
• Desfrute de um jantar familiar diário sem smartphones ou tecnologia para distraí-lo. 
• Jogue jogos de tabuleiro como uma família ou, se as crianças são muito jovens para os jogos de tabuleiro, deixe-se guiar pelos seus interesses e permita que sejam eles que mandem no jogo. 
• Envolva seus filhos em trabalhos de casa ou tarefas de acordo com sua idade (dobrar a roupa, arrumar brinquedos, dependurar roupas, colocar a mesa, alimentação do cachorro etc.) 
• Implementar uma rotina de sono consistente para garantir que seu filho durma o suficiente. Os horários serão ainda mais importantes para crianças em idade escolar. 
• Ensinar responsabilidade e independência. Não os proteja excessivamente contra qualquer frustração ou erro. Errar os ajudará a desenvolver a resiliência e a aprender a superar os desafios da vida. 
• Não carregue a mochila dos seus filhos, não lhes leve a tarefa que esqueceram, não descasque as bananas ou descasque as laranjas se puderem fazê-lo por conta própria (4-5 anos). Em vez de dar-lhes o peixe, ensine-os a pescar. 
• Ensine-os a esperar e atrasar a gratificação. 
• Fornecer oportunidades para o “tédio”, uma vez que o tédio é o momento em que a criatividade desperta. Não se sinta responsável por sempre manter as crianças entretidas. 
• Não use a tecnologia como uma cura para o tédio ou ofereça-a no primeiro segundo de inatividade. 
• Evite usar tecnologia durante as refeições, em carros, restaurantes, shopping centers. Use esses momentos como oportunidades para socializar e treinar cérebros para saber como funcionar quando no modo “tédio”. 
• Ajude-os a criar uma “garrafa de tédio” com ideias de atividade para quando estão entediadas. 
• Estar emocionalmente disponível para se conectar com as crianças e ensinar-lhes autorregulação e habilidades sociais. 
• Desligue os telefones à noite quando as crianças têm que ir para a cama para evitar a distração digital. 
• Torne-se um regulador ou treinador emocional de seus filhos. Ensine-os a reconhecer e gerenciar suas próprias frustrações e raiva. 
• Ensine-os a dizer “olá”, a se revezar, a compartilhar sem se esgotar de nada, a agradecer e agradecer, reconhecer o erro e pedir desculpas (não forçar), ser um modelo de todos esses valores. 
• Conecte-se emocionalmente – sorria, abrace, beije, faça cócegas, leia, dance, pule, brinque ou rasteje com elas. 

E compartilhe se você percebeu a importância desse texto! 

Fonte: CENTRO DE EDUCAÇÃO INTEGRADA LTDA. 
Membro das Escolas Associadas da Unesco – Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura.




O NÍVEL: POR QUE UMA SOCIEDADE MAIS
IGUALITÁRIA É MELHOR PARA TODOS. Wilkinson
R, Pickett K. Rio de Janeiro: Editora Civilização
Brasileira; 2015. 374 p. ISBN: 978-85-200-0922-2
http://dx.doi.org/10.1590/0102-311X00059716




quinta-feira, 14 de março de 2019

3 Retrocessos Políticos e Sociais - Quais as Semelhanças? Sugestões para analises e ações.

(Clique Imagem: Ampliar - Ou copie no MS-Paint)

NOTA: Antes de ser DESQUALIFICADO como DEFENSOR DE CORRUPTO, 'ESQUERDOPATA', e outros 'Adjetivos Carinhosos' [Violência Intelectual (citada na imagem, dentre outras): 'Fake News', Rótulos de Pessoas (Físicas e Jurídicas) para Desqualificar Debate de Ideias - "se não é 'do meu time' nem ouço seus argumentos"]

o PT e as Esquerdas (no governo) tem CORRESPONSABILIDADE no Retrocesso Brasileiro: Ao adotarem as Práticas Corruptas (da Governabilidade) 

que tanto CRITICARAM ENQUANTO OPOSIÇÕES. Frustando as Expectativas Criadas, que NÃO PODEM SER REALIZADAS pelo Mecanismo do 'Puder' (a Corrupção da Democracia Liberal - criada para as condições das 1a. e 2a. Revoluções Industriais e OBSOLETA para as condições das 3a e 4a. Revoluções Industriais:


PARA SABER MAIS:
👉Links na Descrição e Comentários da publicação: 
  4.0 Para Quem?  
🖱Revolução 4.0:🖱 #nanotecnologias, #neurotecnologias, #robôs, #inteligência #artificial, #biotecnologia, #sistemas  de #armazenamento de #energia, #drones  e #impressoras3D. 👈


#QuartaRevoluçãoIndustrial   #ParaQuem   ⁉



Sugestões para analises e ações.
Para buscarmos - exercendo AUTONOMIA, RESPONSABILIDADE e SOLIDARIEDADE - Minimizar os Efeitos / Danos e o Tempo de Duração da COLHEITA do que FOI PLANTADO...

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sábado, 2 de fevereiro de 2019

O populismo está reformulando nosso mundo | The Economist - Obsolescência das Democracias Liberais ($1 = 1 voto)


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terça-feira, 29 de janeiro de 2019

O Mundo G-Zero: um vácuo emergente de poder na política internacional criado por um declínio da influência ocidental e o foco doméstico dos governos dos estados em desenvolvimento.  --- Cada nação por si mesma: o que acontece quando ninguém lidera o mundo

https://poltica20-yeswikican.blogspot.com/2019/01/o-mundo-g-0-um-vacuo-emergente-de-poder.html

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sábado, 26 de janeiro de 2019

Sociedade Global em 'trabalho de parto' de Instituições Políticas Globais - Reações inúteis e perigosas


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domingo, 9 de dezembro de 2018

Brasil-Minutos de Ódio (Orwell-1984) e algumas reflexões para superarmos esta forma de manipulação


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segunda-feira, 26 de novembro de 2018

Era Abundância: TRANSIÇÃO, da Era Industrial, com ou sem "Idade Média"? (no final desta: Peter Diamandis (Singularity University): EVIDÊNCIAS DE ABUNDÂNCIA)


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domingo, 25 de novembro de 2018

Origens Nacionalismo (Ideologia): Uma das Principais Bases dos Fascismos


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quinta-feira, 22 de novembro de 2018

Leituras Preventivas para Tempos Incertos


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terça-feira, 20 de novembro de 2018

Pós Verdade: a Contribuição das Esquerdas => Corrupção de Significados, Fake News, etc.

"Um dos exemplos de como As Esquerdas estão participando do Processo de Desconstrução da Maior - Dentre Nossas Ferramentas / Tecnologias- que Nos Fez a Espécie Dominante do Planeta
Linguagem e a Capacidade que nos deu de "união, por Mitos / Narrativas / Tradições, Criadas e Compartilhadas em Grupos Cada vez Maiores".
https://poltica20-yeswikican.blogspot.com/2018/11/pos-verdade-contribuicao-das-esquerdas.html

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terça-feira, 30 de outubro de 2018

Para Que Serve a História? - Na Economia: Evoluções Exponenciais. Na Política: Experiências Para Tentar Reconstruir "Idades_Douradas"



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segunda-feira, 29 de outubro de 2018

Vacinando a Democracia contra sua Fragilidade Intrínseca


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domingo, 5 de agosto de 2018

Precisamos implantar a Democracia Direta Digital - onde os cidadãos propõem e votam em projetos de seu interesse, sob mentoria de especialistas para esclarecer aspectos técnicos e formatar em linguagem jurídica as propostas em debate.


Sistemas "representativos', sejam parlamentaristas, presidencialistas, monárquicos, etc. foram inovações para sociedades mercantilistas e industriais. 
Não servem, mesmo reformados, para Sociedades Digitais (compramos, trabalhamos, transacionamos dinheiro, recolhemos impostos, etc. pela WEB - sem INTERMEDIÁRIOS) 
                                         NÃO DELEGUEMOS À políticos:

"Loucura é repetir atos esperando resultados diferentes" - Albert Einstein